有这样的一群孩子不聋却充耳不闻，不盲却视而不见，不哑却闭口不言......他们被诗意的称作“星星的孩子”在遥远的星辰上独自发光他们还有另外一个名字自闭症儿童。

在这两个多月的时间中我们“博爱青春”志愿服务团队有幸全程深入的参与、了解、思考活动的内容与实施，这次活动给予了我们团队很多东西，给我们也带来了许许多多的思考与感悟。 

“博爱青春”志愿服务团队弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，依托学前教育、早期教育的专业特长和优势，坚持“服务幼教事业、服务公益事业、服务盐城高质量发展”为原则。定期组织师生团队赴市康复中心、市聋哑学校等地关爱特殊儿童。团队进社区、下基层、赴学校参与志愿服务与公益性文化服务活动，进入各幼儿园，探访在幼儿园接受融合教育的孤独症儿童，在前期评估、心理疏导等方面奉献自己的力量。我们团队拥有着深厚有力的荣誉历史，从2019年成立至今曾荣获“关爱特殊教育爱心单位”“2021年度盐城市青年志愿服务行动组织奖”“2021年度江苏省青年志愿服务行动组织奖”等等，这些过往的荣誉也是我们始终弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神砥砺前行的精神动力。

自闭症又称作“早期幼儿自闭症”、“儿童期自闭症”等等我国自闭症患者就超1000万，014岁有300万，而且还在以每年近20万的速度递增。每68名儿童中就有一名自闭症儿童，请各位想象一下在幼儿园里每四个班级里就有一个自闭症儿童，这不是什么假设而是儿童心理健康教育面临的严重挑战。我们做为新时代的幼教先锋志愿者这是我们无论如何也应直面的高山。

在2023年6月21日，我们“博爱青春”暑期志愿服务项目正式启动，启动仪式上指导老师成颖丹向志愿者们传达红十字会精神，号召动员作为新时代的幼教先锋，同学们应结合自身学习专业特色，理论和实践相结合，为祖国的特殊教育增砖添瓦。志愿者们就“自闭症儿童需要什么？”“我们能为自闭症儿童做什么？”“我们的专业可以为他们带来什么？”三个问题进行了讨论。

我们项目具体实施可以大致分为“知识宣讲”“慰问活动”“社会宣传”三大模块。

在知识宣讲方面我们团队深入社区，街道以“知识宣讲——为社区人员宣讲介绍自闭症的知识与现状”“干预治疗——对自闭症的症状特征如何干预治疗”“实案分析——以自闭症儿童的实列与现状进行分享共鸣”“融聚共识——以联合签名形式关爱自闭儿童，融聚社会共识”四大核心点，开设讲座11场次，面向440余人普及自闭症的知识，呼吁人们更加关注自闭症，关注身边的自闭症群体，不排斥、不歧视，让这些星星的孩子融入社会，不再孤独。 

在慰问活动方面我们团队深入自闭症儿童家庭，特殊儿童学校，幼儿园，组织策划了多场慰问活动，团队成员给自闭症儿童们送去了文具、零食等爱心礼物，准备了丰富多彩的游戏活动，识别颜色、折纸、手工粘土等游戏并进行丰富的互动交流，详细了解他们的家庭生活状况，询问接受康复训练的有关情况，倾听自闭症儿童家庭心声，耐心讲解相关惠残助残政策。为其双方加深了解特殊儿童成长规律，更加科学系统帮助“星星孩子”打下有力基石。这些活动加深了参与人员对自闭症儿童的认识，思考，关心。

 社会宣传上每名志愿者都通过康复中心工作人员的培训，深入了解了与自闭症儿童相关的知识，充分发挥学前幼师“能歌善舞”的优势集思广益以手指操、舞蹈、游戏等节目深入基层引发社区群众对自闭症儿童的认识、思考、关心。志愿者们共同自编完成音乐律动操《幸福拍手歌》，与自闭症儿童一起表演《拔萝卜》儿童故事，展示了别有生趣的手工折纸游戏，一个个五颜六色的纸飞机在孩子们手中飞翔。现场洋溢着快乐的笑声，孩子们也充分感受到了社会大家庭的关爱与温暖。

学院84名志愿者组成了“博爱青春”志愿服务团队，先后去到盐城市亭湖区大洋街道育才社区、盐城市盐都区张庄街道西徐社区、盐城市盐南高新区科城街道益丰社区、盐城德赛堡医院等等，以“拥抱孤独稚童，融汇点点星光”为主题开展了“博爱青春”暑期志愿服务活动，活动遵循特殊儿童成长规律和特殊教育发展规律，为祖国特殊教育建设增砖添瓦。

用实际行动呼吁更多人共同关注、支持自闭症儿童这一特殊群体，让他们感受到温暖，帮助他们走向更美好的未来。

84多名志愿者，2480余小时，170多名自闭症儿童。志愿者们围绕“关爱自闭儿童，融聚社会共识”开展一系列温馨活动与自闭症儿童展开一场双向奔赴的情感疗愈。志愿者们的真情投入，抚慰孩子孤独的心灵，换来了自闭症儿童的康复和成长，赢得了孩子家长的称赞和感谢。

孩子们的笑容，家长们的感谢这也是对我们志愿者最高的赞美与奖励。

依托学院红十字会“博爱青春”志愿服务团队，将“拥抱孤独稚童，融汇点点星光”项目持续开展下去，与学院学前教育、早期教育等专业深度结合下去，形成本学院品牌化特色化项目。

积极开展志愿者宣讲、招募活动，使新鲜血液不断充实到团队中。及时总结项目经验，定期开展反思总结交流讨论会，持续发挥团队积累的经验优势，并及时改正发现的缺点和不足，及时改进实践方法，使项目长期化进行下去。我们将结合学院特色，牢记党的二十大精神和全省第三期特殊教育提升计划发挥学前教育系科特色融合教育实际，开发出从社会实际需求，特殊儿童发展规律，教育家庭化三大方面开展创新志愿服务内容，以社会，教育和家庭三方面的紧密结合，融汇生活中的点点星光，才可以让星星的孩子们更加闪烁照亮驱散他们身边的黑暗！